Stijlprobleem 1: Subjectief taalgebruik

Oplossing: Schrijf zakelijk en objectief

Stijlprobleem 2: Vaag taalgebruik

Oplossing: Blijf feitelijk en kwantificeer waar mogelijk. Vermijd vage aanduidingen zoals meer (dan wat?), duur (vergeleken waarmee?) en forse groei (wat is fors?)

Stijlprobleem 3: Gebruik van onnodig vakjargon

Oplossing: Vermijd vakjargon waar mogelijk

Stijlprobleem 4: Abstract taalgebruik

Oplossing: Geef concrete voorbeelden

Stijlprobleem 5: Maak weinig gebruik van de lijdende vorm

Oplossing: Schrijf voornamelijk in de bedrijvende (actieve) vorm

Stijlprobleem 6: Dubbele ontkenningen

Oplossing: Formuleer bevestigend

Stijlprobleem 7: Inconsequent woordgebruik

Oplossing: Gebruik zoveel mogelijk hetzelfde woord of dezelfde term

Stijlprobleem 8: Overbodige bijzinnen

Oplossing: Maak van een bijvoeglijke bijzin een bijvoeglijk naamwoord

Stijlprobleem 9: Lange zinnen

Oplossing: Maak korte zinnen

Stijlprobleem 10: Overbodige woorden

Oplossing: Schrijf ‘to the point’ door bij elk woord te bepalen of het niet weg kan

Wil je leren hoe je deze stijltips succesvol kunt toepassen in je scriptie? Kom dan langs voor een gratis kennismakingsgesprek. Onze begeleiders kunnen je er veel over vertellen.

Op sommige deelvragen in je scriptie zul je antwoord moeten geven via een empirische analyse. Dat wil zeggen dat je met (eigen) gegevens en berekeningen op zoek gaat naar het antwoord. Een bekende vorm van empirische analyse is de statistische toets. Nu hangt het af van het soort situatie welke statistische toets daarbij past. Niet elke toets is geschikt voor elke situatie. In deze bijlage een uitleg over 6 belangrijke statistische toetsen en wanneer je ze kan gebruiken. De 6 meest voorkomende statistische toetsen zijn weergegeven in onderstaand schema:

Zoals je ziet zijn de 6 toetsen opgedeeld in verschillende groepen. Ten eerste is er de groep voor een variabele en die voor twee variabelen. De groep van twee variabelen kent de subgroepen ongepaard en gepaard. Welke toets het meest geschikt is om jouw hypothese te toetsen hangt met name af van het soort variabele (interval/ratio/ordinaal/nominaal) dat je beschikbaar hebt.

6 belangrijke statistische toetsen

Wil jij succesvol bepalen of je hypothese klopt? Gebruik dan een van de geschikte statistische toetsen. Heb je hulp nodig bij het bepalen welke toets geschikt is, of bij de uitvoer van een statistische toets? Kom dan langs voor een gratis kennismakingsgesprek. Onze begeleiders kunnen je er veel over vertellen.

De gegevens die je nodig hebt om dit verband te toetsen zijn: gegevens over drugsgebruik in casino’s en de hoeveelheid geld die gokkers verliezen. Het verzamelen daarvan is alleen best lastig. Er zijn immers maar weinig gokkers die in een interview of enquête zullen toegeven dat ze drugs gebruiken, of die willen zeggen hoeveel geld ze hebben verloren. De casino’s zelf zullen je hierover ook weinig willen vertellen. We gaan dus op zoek naar een nieuwe routekaart die hetzelfde onderzoekt, maar beter toetsbaar is. Je kunt bijvoorbeeld bedenken dat het gevolg van geld verliezen door gokkers een verhoging van de omzet van het casino zal zijn. En over gokomzetten van casino’s is wel informatie beschikbaar. Zo stelt de American Gaming Association via haar website informatie beschikbaar over de gokomzetten in Amerikaanse staten met veel casino’s. Je kunt je routekaart dan als volgt aanpassen:

Je kunt dan de beschikbare gegevens over gokomzetten gebruiken in plaats van de hoeveelheid geld die gokkers verliezen. Blijft nu nog de vraag hoe je aan gegevens komt over het drugsgebruik in casino’s. Misschien kun je ook daar op een indirecte manier achter komen. Welke informatie, die ik wél kan bemachtigen, zegt iets over het drugsgebruik van gokkers?

Is er wellicht een ander gevolg van drugsgebruik in casino’s dat wel meetbaar is? Door te brainstormen of op internet te surfen kun je op het idee komen dat dit bijvoorbeeld het aantal arrestaties wegens drugsbezit in de buurt van casino’s is. Wat blijkt: de FBI verzamelt die informatie per regio! Als je aanneemt dat het aantal drugsarrestaties rond casino’s iets zegt over het drugsgebruik in de casino’s zelf, dan kun je je routekaart als volgt aanpassen:

Hoewel je het drugsgebruik in casino’s en het geld dat gokkers verliezen dus niet direct kunt meten, kun je de relatie daartussen toch bestuderen door te kijken naar de relatie tussen drugsarrestaties rond casino’s en gokomzetten van casino’s. Drugsarrestaties en gokomzetten gebruik je dan als vervangende (proxy) variabele voor respectievelijk drugsgebruik en het verliezen van geld. En hoe hoger de correlatie is tussen de proxyvariabele en de variabele waar het je echt om gaat, hoe beter het resultaat. Het resultaat wordt zelfs nog beter als je ook rekening houdt met ‘andere factoren’ die mogelijk invloed hebben op de relatie die je onderzoekt. Die andere factoren neem je dan op als onafhankelijke controlevariabelen in je regressiemodel.

Wil je leren hoe je succesvol gegevens kunt verzamelen en analyseren? Kom dan langs voor een gratis kennismakingsgesprek. Onze begeleiders kunnen je er veel over vertellen.

struikelblok bij statistiek in scriptie

Statistiek is voor veel studenten de grootste valkuil bij hun scriptie. Vaak heb je jaren geleden het vak (met een beetje geluk) afgerond. Daarom durf je niet direct bij je opleiding aan te kloppen voor hulp bij statistiek. Voor hulp bij SPSS of andere software geldt hetzelfde. Ook als het je wel lukt om allerlei resultaten te produceren kan je klem komen te zitten. Een van de grootste uitdagingen bij je scriptie is namelijk om de getallen op de een of andere manier te koppelen aan je centrale vraag. Heb jij problemen bij het gebruik van statistiek in je scriptie? Schrijf je dan in voor een gratis kennismakingsgesprek.

conceptueel model en analyseplan

Fabeltje: “statistiek begint pas als je de gegevens hebt”
Feit: “goede statistiek begint bij een goed conceptueel model”

In je uiteindelijke scriptie komt de statistiek als laatste, vlak voor je conclusie, aan bod. In de praktijk is het echter verstandig om veel eerder al na te denken over hoe je gaat analyseren. In de meeste gevallen komt uit je theoretisch kader een conceptueel model voort. Hierin worden relaties of effecten beschreven. Met de statistiek ga je deze meten of in kaart brengen. Zorg dat dit conceptueel goed (=meetbaar) is.

Hoe weet je of het meetbaar is? Dit is minder voor de hand liggend dan het lijkt. Zelf wat bedenken is niet verstandig! Goede scripties zijn voor het grootste deel gebaseerd op bestaande theorie. Een (beperkte) aanpassing van een bestaand conceptueel model kan al voldoende inhoud zijn voor een scriptie. In de regel wordt er niet van je verwacht dat je vervolgens zelf analysemethoden bedenkt. Deze mag je best voor een belangrijk deel overnemen van een ander onderzoek. Neem dus de tijd om te begrijpen hoe in ander onderzoek wordt geanalyseerd!

checklist: wat is de basis voor goede statistiek in je scriptie

• Bepaal een gebruikelijke methode: zoek tijdens je literatuuronderzoek naar een artikel waarin met hetzelfde soort data (en dezelfde methode) wordt gewerkt als dat jij doet
• Maak vooraf een stappenplan: maak al tijdens je literatuuronderzoek van een gebruikelijke methode een zo concreet mogelijk stappenplan
• Controleer aan de hand van het stappenplan of je deelvragen er concreet door worden beantwoord.
• Controleer ook of het uberhaupt mogelijk dat de uitkomsten het tegendeel bewijzen
• Gebruik bij een enquête (survey) gevalideerde vragen: als je met een vragenlijst werkt gebruik dan gevalideerde vragen (vragen waarvan in ander onderzoek al bewezen is dat ze goed zijn)
• Gebruik je SPSS? Lees onze tips voor SPSS in je scriptie

Wil je leren hoe je statistiek succesvol kunt toepassen in je scriptie? Kom dan langs voor een gratis kennismakingsgesprek. Onze begeleiders kunnen je er veel over vertellen.

valkuilen bij het gebruik van statistiek of SPSS in je scriptie

Bij het opzetten van je gegevensverzameling en de daaropvolgende analyse in bijvoorbeeld SPSS kunnen zijn er meerdere potentiële knelpunten.

Als je zelf vragen hebt bedacht kan het achteraf blijken dat je niet alle onderzoeksvragen (dat is wat anders dan ontkennend) kan beantwoorden. Probeer daarom zo vroeg mogelijk te snappen hoe je iets gaat analyseren en welke data je precies nodig hebt. Probeer je methode eens uit met een test database (vul zomaar wat mogelijke getallen in). Pas als de berekeningen echt uitgevoerd kunnen worden ga je de echte gegevens verzamelen…

Als je te snel begint met de hoofdanalyse krijg je soms voor totaal onverwachte resultaten. Soms komt er zelfs helemaal niets uit! Zorg daarom altijd dat je de beschrijvende statistieken (gemiddelde, standaard deviatie, uitschieters etc.) grondig bekijkt. Dit stadium van de analyse dient er vooral voor om vroegtijdig eventuele alarmbellen te doen rinkelen. Een goede tip is daarbij om de beschrijvende statistieken te vergelijken tussen de relevante groepen.

tips voor het gebruik van SPSS in je scriptie

• Ga niet zomaar op zoek naar verbanden! Ga uit van je conceptuele model.
• Probeer juist uit verkennende statistieken veel informatie te halen. Zijn sommige subgroepen heel klein/groot en waarom? Wat zegt de omvang van het gemiddelde en standaarddeviatie in woorden?
• Doe een testrun: maak voordat je een enquete uitzet, of een experiment uitvoert, een testrun met een testdatabase (verzonnen getallen). Kijk of je je statistiek stappenplan kunt doorlopen en of je antwoord kunt geven op je onderzoeksvragen
• Knip en plak geen resultaten: plak de output van SPSS, STATA of E-Views niet rechtstreeks in je scriptie. Vaak zijn sommige getallen voor jou niet relevant of wil je meerdere uitkomsten samenvoegen. Maak van de output uit SPSS, STATA of E-Views dus je eigen tabel, in je eigen layout.
• Maak een logboek: schrijf tijdens de analyses op wat je doet en wat er uitkomt in een apart analyse logboek. Draai niet blindelings tabellen en grafieken uit! Maar maak bij alles wat je uitdraait een aantekening waarin je aangeeft wat je eruit kan concluderen
• Meer tips over statistiek in je scriptie

Wil je leren hoe je SPSS succesvol kunt toepassen in je scriptie? Kom dan langs voor een gratis kennismakingsgesprek. Onze begeleiders kunnen je er veel over vertellen.

Lees meer en schrijf je in op www.careerevent.nl.

woensdag 30 maart 2011, 14:51 uur

UTRECHT – Een groep studenten gaat mogelijk de besturen van acht Nederlandse universiteiten voor de rechter dagen. Zij doen dit omdat meerdere universiteiten het collegegeld voor verschillende tweede masterstudies enorm willen verhogen, soms met wel 800 procent.

De universiteiten hebben twee weken de tijd om op de ‘juridische oorlogsverklaring’, zoals de studenten het noemen, te reageren. Dat heeft Cees Zweistra, woordvoerder van de Stichting Collectieve Actie Universiteiten woensdag laten weten.

De brief is woensdag gestuurd naar de universiteiten in Maastricht, Nijmegen en Groningen. In Utrecht, Leiden,Tilburg en op de twee universiteiten in Amsterdam hebben ze de brief vorige week al ontvangen.

via Studenten in actie tegen hoger collegegeld – Binnenland | Het laatste nieuws uit Nederland leest u op Telegraaf.nl [binnenland].

Door: Eveline Domevscek

maandag 28 maart 2011, 06:07 uur

Op het strand in Salou je studiekeuze bepalen is er niet meer bij. De druk op studenten om meteen de juiste studie te kiezen, wordt steeds groter.

Een paar jaar, een paar kilo’s, een paar duizend euro schuld, een langstudeerboete en een afgeronde studie later, kom je er achter dat geen enkele werkgever op jou en je verse bul staat te wachten. ‘Doodzonde’, noemde VVD-voorzitter Stef Blok dit besef vorige week en dus wil hij universiteiten en hbo’s verplichten om te laten zien wat een bepaalde studie exact oplevert: welke banen en hoeveel geld.

Zijn voorstel past precies in de tijd waarin de druk op studenten om de juiste studie te kiezen én na te denken over de verdere carrière steeds groter wordt. Van studie wisselen – met dreigende studievertraging – en een tweede studie worden steeds duurder. Bovendien scheelt een correcte studiekeuze de staat ook veel geld. Volgens onderzoek kosten nu de studenten die van studierichting veranderen, jaarlijks zo’n 6 miljard euro.

| Foto: Getty Images

Maar de politiek en het bedrijfsleven zijn best bereid met de studenten mee te denken. Zo wil Kamerlid Anne-Will Lucas, ook VVD, studenten een sollicitatiebrief laten schrijven waarin ze uiteenzetten waarom zij deze studie willen volgen en wat ze ermee denken te bereiken.

Voormalig hr-directeur Jurek Cislo presenteerde vorige week een digitale wegwijzer, NextStep, om mbo’ers een weloverwogen ‘volgende stap’ te laten maken. ‘Van decanen hoorde ik dat veel jongeren een studie kiezen omdat hun vriend of buurjongen die doet’, zegt Cislo. Zijn systeem bevat actuele, regionale informatie over de arbeidsmarkt zodat studenten een beeld krijgen van hun baankans. Cislo: ‘Zo krijgen studenten van zorgopleidingen in de regio Rotterdam te zien dat er volop banen in de verpleging zijn. Groningse studenten kunnen een ander beeld te zien krijgen.’

Bewuste keuze

Ook geeft NextStep toegang tot 1.200 filmpjes waarop mbo’ers zien wat een baan inhoudt én wat er mee te verdienen is. Geven ze aan door te willen leren, dan verschijnt er actuele opleidingsinformatie. Volgens Cislo werd zijn systeem vorige week op een grote studiemiddag in Groningen ‘vol enthousiasme’ ontvangen. ‘Het besef begint bij scholen door te dringen dat de focus niet alleen op diploma’s moet liggen maar ook op het meedenken over het leven ná de studie. Hoe beter de informatie aan studenten, hoe bewuster de keuze, hoe groter de motivatie en des te kleiner de uitval’, beweert Cislo, wiens NextStep nu wordt gebruikt op het Rotterdamse Zadkine en het Grafisch Lyceum.

Ook Steef Woldinga, ‘aansluitmanager’ van de Hogeschool Arnhem Nijmegen (HAN), is van mening dat hogescholen de maatschappelijke verantwoordelijkheid hebben om mee te kijken hoe het beroepenveld zich ontwikkelt. ‘Waar leiden we eigenlijk voor op? We worden immers betaald voor het afleveren van eigentijdse professionals. Over tien jaar zijn er heel wat beroepen verdwenen en er komen er heel wat bij, dus moeten we ook op tijd onze opleidingen aanpassen’, zegt Woldinga.

Cislo heeft ook voor het hbo en het voortgezet onderwijs programma’s gemaakt, beide gericht op de verdere loopbaan. Volgens Cislo is het dan nog ‘een kleine moeite’ om dit laatste programma vervolgens aan te passen voor universitaire studenten, die net als hbo’ers voorzien worden van landelijke baankansen in plaats van alleen de regionale.

Hoewel de HAN experimenteert met motivatiebrieven voor nieuwe studenten, maakt Woldinga zich zorgen over de angst die ontstaat bij studenten. ‘Een studiekeuze die verkeerd uitpakt kan ook nuttig zijn. Heroriëntatie draagt bij aan je ontwikkeling als professional.’

via Direct de juiste studiekeuze levert ons allemaal geld op – DePers.nl.

maandag 21 maart 2011, 06:20 uur

Studenten in de Oudemanspoort in Amsterdam. Foto © anp

DEN HAAG – Studenten die aan een hbo-instelling of de universiteit willen gaan studeren, moeten vooraf een motivatiebrief schrijven waarom zij een bepaalde opleiding willen beginnen. Waar nodig kan de student dan na een gesprek met de instelling bepalen of hij al dan niet de voorgenomen studie wil volgen. Kamerlid Anne-Wil Lucas (VVD) gaat dit voorstel maandag inbrengen tijdens een wetgevingsoverleg over het hoger onderwijs.

Nu is vaak een diploma al voldoende om tot een opleiding te worden toegelaten. De VVD vindt dat alle opleidingen die mogelijkheid moeten krijgen. Volgens Lucas moet in de ‘sollicitatiebrief’ niet alleen de vraag worden beantwoord waarom studenten voor een bepaalde opleiding kiezen. Ook het didactisch model van de opleiding, zoals het aantal contacturen, opbouw van lessen, maar ook het toekomstperspectief na het behalen van een diploma moeten volgens het Kamerlid in de brief van de studenten worden vermeld. Daarnaast worden instellingen verplicht dat soort gegevens openbaar te maken.

”Nu zie je vaak dat leerlingen zich voor zes opleidingen tegelijkertijd inschrijven en in september een keer beslissen welke ze gaan volgen”, stelt Lucas. ”Met een motivatieplicht laat je leerlingen een meer bewuste keuze maken. Daarbij verplicht je opleidingen om inzicht te geven in hun onderwijsmethode. Dat is heel wat anders dan dat ze alleen de blijde boodschap vertellen tijdens een voorlichtingsdag.”

Volgens het Kamerlid blijkt uit onderzoek dat bij instellingen waar selectie plaatsvindt door middel van een brief, zoals bijvoorbeeld bij de opleiding geneeskunde, tot tweeënhalf keer minder leerlingen uitvallen. ”De kans op afronden van een opleiding groeit dus wanneer je de ‘sollicitatieplicht’ invoert.”

Om de opleidingen meer ruimte te geven deze uitgebreide selectie toe te passen, wil de VVD de inschrijftermijn voor onderwijsinstellingen vervroegen naar 1 mei. Daarmee hebben de opleidingen volgens de politica meer tijd om leerlingen aan te nemen en waar nodig een zogenoemd matchingsgesprek met ze aan te gaan. ”Dat kan er dan toe leiden dat de student of de opleiding toch een andere keuze maken”, vervolgt Lucas. ”Daarnaast kunnen leerlingen na zo’n gesprek besluiten om bijvoorbeeld in de zomermaanden bijles te nemen.” (ANP)

via VVD: sollicitatiebrief voor studenten – POLITIEK BINNENLAND – PAROOL.

• baken je onderwerp goed af
• kies een scriptie onderwerp dat je aanspreekt
• kies een onderwerp waar je voldoende literatuur bij kunt vinden
• begin direct met het verzamelen van informatie over je onderwerp
• focus niet te snel op één onderdeel maar oriënteer je eerst breed
• kies een onderwerp waar veel informatie en data over te vinden is
• zoek eerst literatuur en data voor je een onderwerp kiest
• zorg ervoor dat je beschikt over basiskennis van je scriptie onderwerp

• maak het niet te breed en richt je uiteindelijk op één aspect van je onderwerp
• maak voor jezelf eerst duidelijk wat je precies wilt onderzoeken
• denk niet te moeilijk
• kies een centrale vraag waar je gemakkelijk de deelvragen bij kunt verzinnen
• maak het niet te smal zodat je wat speling hebt in de uitwerking
• formuleer een superduidelijke centrale vraag
• bedenk wat jij met je onderzoek zou kunnen toevoegen
• zorg ervoor dat je deelvragen goed aansluiten op je centrale vraag

Lees hier meer tips van studenten over het verzamelen van literatuur.

Wil jij begeleiding bij het bedenken van een passend onderwerp of de formulering van je centrale vraag? Schrijf je in voor een gratis kennismakingsgesprek met snelafstuderen.nl.